基于校本实践的社会主义核心价值观教育路径建构的探索——以通州中等专业学校为例

• 作者: 黄超
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 社会主义核心价值观 校本实践 路径
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2016,（6）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G718.3

摘要

社会主义核心价值观是加快发展现代职业教育的精神引领，职业学校尤其要注重学生社会主义核心价值观的教育。本文基于校本实践，积极建构适应学校自身实际的社会主义核心价值观教育路径，初步探索了德育课程渗透、主题班会团课、校园活动参与、新媒体传播、实践育人共同体等路径，扎实促进学生培育和践行社会主义核心价值观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄超		4	0	0.0	0.0