多角色SSP情境教学模式在针灸推拿实践教学中的应用研究

• 作者: 张艾嘉 张静静 柏周君 熊祖妹 王毅 王硕硕 胡智海 许靖华
• 来源期刊: 上海针灸杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 针灸学 多角色SSP情境教学 针灸教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 针灸教学
• 页码范围: 629-630
• 页数: 2页
• 分类号: R245
• 字数: 2559字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13460/j.issn.1005-0957.2016.05.0629

摘要

目的：评价多角色SSP情境教学模式在针灸推拿实践教学中的应用效果。方法将50例2012级针灸推拿专业5年制实践学习的学生随机分为观察组和对照组，每组25例。观察组采用多角色SSP情境教学方法，对照组采用传统实践教学方法。观察两组理论考与实践技能考及格率与平均分，并由学生对多角色SSP实践教学方法进行评价。结果观察组理论与实践考试的及格率与平均分均明显优于对照组(P＜0.05)。且观察组学生认可教学效果与教师的教学方法。结论针灸推拿实践教学中多角色SSP情境教学模式具有提高医学生的理论学习成绩与临床实践能力，是一种有效的实践教学方法。