延续性自我管理教育在糖尿病合并抑郁症患者康复中的应用效果

• 作者: 张紫娟 蒋菊芳 蔡燕 许玉芳
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 糖尿病 抑郁症 自我护理 延续护理 心理状况 生存质量
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 研究荟萃
• 页码范围: 493-496
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2016.04.013

摘要

目的：探讨延续性自我管理教育对糖尿病合并抑郁症患者康复中的作用。方法选择糖尿病合并抑郁患者75例,按照居住地分为干预组37例和对照组38例,对照组接受一般健康教育,干预组在此基础上实施综合自我管理教育,出院后随访12个月。采用疾病相关知识问卷、抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)比较两组干预效果和血糖控制情况。结果出院后6,12个月,干预组患者疾病知识得分高于对照组,差异有统计学意义( P <0.01)；干预组患者SDS、HAMD评分、空腹血糖、餐后2 h血糖均低于对照组,差异有统计学意义( P<0.01)；干预组患者WHOQOL-BREF量表生理领域、心理领域、社会关系及环境领域维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论延续性自我管理教育有助于提高患者健康知识水平,改善糖代谢及抑郁症状,提高患者生存质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡燕	南京医科大学附属无锡精神卫生中心	15	89	4.0	9.0
2	蒋菊芳	南京医科大学附属无锡精神卫生中心	29	240	11.0	15.0
3	张紫娟	南京医科大学附属无锡精神卫生中心	19	222	10.0	14.0
4	许玉芳	南京医科大学附属无锡精神卫生中心	15	131	6.0	11.0