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摘要:
我国古代蒙学的发展受到不同时期文化的影响,同时也推动着文化的传承、创造,承担着相应的文化使命。教育与文化的互动关系在古代蒙学的文化制约历程中凸显出来。首先需要对"蒙学"的内涵进行探讨,蒙学是一种教育层次,是专指对我国古代儿童进行的启蒙教育。文章随后进一步阐述我国古代蒙学发展的文化制约历程。在历史发展过程中,我国古代蒙学承担了文化传承、儒家社会教化和培育民族性格的文化使命。
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文献信息
篇名 试论文化制约下我国古代蒙学的发展及其文化使命
来源期刊 现代基础教育研究 学科 教育
关键词 蒙学 文化制约 文化使命
年,卷(期) xdjcjyyj_2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-74
页数 5页 分类号 G640
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴昌磊 上海师范大学教育学院 2 0 0.0 0.0
2 郭培凤 上海师范大学教育学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
蒙学
文化制约
文化使命
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代基础教育研究
季刊
16开
上海市桂林路100号
2000
chi
出版文献量(篇)
1941
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16
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