教师权益失衡初探*--以成都邛崃现代学校制度体系建设为例

• 作者: 何巧艳
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 成都教育 教师权益 权益失衡 学校制度 学校章程 家校合作
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 38-43
• 页数: 6页
• 分类号: G451|G472.3
• 语种: 中文

摘要

教师权益的保障在于现代学校制度体系的建立。基于家国一体的传统中国文化价值观从社会传统习俗、教育观念、教育研究、学校管理、法律体系等几个方面对教育产生深远的影响，凸显教师权益保障在新时期教育制度改革进程中所面临的失衡挑战。文章以“四川省成都市邛崃县现代学校制度体系建设”课题为例，从学校章程建设、现代学校治理结构、学校信息公开、家校合作等途径入手，探索促进教师权益保障体系的构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何巧艳		4	17	3.0	4.0