日本商科课程演进对中国商业教育发展的启示

• 作者: 李佳 王晓东
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 商业教育 商科课程 启示
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

本研究主要目的是根据日本商科教育的发展历程,对我国商业教育发展的启示。研究结果如下：（一）商科教师的课程发展及教学设计能力,是师资培育及进修研习的重要能力指标。（二）商科教师应积极将学习精神及工作态度融入商科课程的教学设计,以符合业界对商业教育人力的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳	河北省科技师范学院财经学院	1	0	0.0	0.0
2	王晓东	河北省科技师范学院财经学院	1	0	0.0	0.0