浅析低年级学生口语交际的问题及对策

• 作者: 潘乙平
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 口语交际 口语表达能力 听说能力 交流活动 多向互动 互动活动 双向
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

口语交际是训练听说能力的一种形式，是一种双向、甚至多向互动的言语交流活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中才能增强口语表达能力，才能学会分析、

作者信息

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1	潘乙平		1	0	0.0	0.0