以教育哲学观点谈《复数的概念》课例分析

• 作者: 翟秀莲
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育硕士 课例分析 哲学观点 概念 复数 首都师范大学 教研活动 延安中学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G643.7

摘要

本人有幸作为一名教育硕士,参加了首都师范大学与华东师范大学组织的“京沪圆桌会议”并参与了上海市延安中学的数学教研活动,下面笔者对于《复数的概念》这节课的教学活动以及个人看法与大家进行交流学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟秀莲		1	0	0.0	0.0