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人文科技特色校本课程开发
人文科技特色校本课程开发
作者:
钟利富
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
校本课程开发
学校特色
学校传统
文化特质
教育类
学习过程
课外实践
征文比赛
教育哲学
信息交流会
摘要:
校本课程开发的实质是实现学校文化的不断更新。特色校本课程开发要关注教育的价值观追寻、学生的个性发展和学校特色的彰显三个方面,我们从社会需求、学生视角和整体设计三个视角去审视,在开展中做到"四为本",即以校为本,以生为本、以课程为本和以资源为本。以校为本——传承优势,继往开来我校非常重视学校传统对于校本课程开发的积极意义。
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物理
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本土特色资源
化学
校本课程开发
充分利用地方特色资源,开发综合实践校本课程
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文献信息
篇名
人文科技特色校本课程开发
来源期刊
未来教育家
学科
地球科学
关键词
校本课程开发
学校特色
学校传统
文化特质
教育类
学习过程
课外实践
征文比赛
教育哲学
信息交流会
年,卷(期)
2016,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
73-75
页数
3页
分类号
N05
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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被引次数
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G指数
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钟利富
3
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2016(0)
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二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
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节点文献
校本课程开发
学校特色
学校传统
文化特质
教育类
学习过程
课外实践
征文比赛
教育哲学
信息交流会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4514
CN:
10-1044/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号:
80-572
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
357
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