“用好”但不迷信教参

• 作者: 黄丁群
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教参 迷信 教学参考书 教学重难点 潜移默化 教学目标 下学期 二年级
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

前段时间,笔者参加了学校的同课异教活动,执教内容是二年级下学期第四单元《动手做做看》。课后,我们发现,第一位教师为了让学生明白道理,讲得很辛苦,但学生学得味同嚼蜡,没有学习的热情与兴趣;第二位教师教得轻松,学生学得高兴,要明白的道理也在潜移默化中自然而然地掌握了。同一课内容,两位老师参考的是同一本教学参考书,教学目标、教学重难点都是一样的,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丁群		3	0	0.0	0.0