护生批判性思维能力的横断面研究

• 作者: 张秀伟 沈建通 沈旭慧 程遥 贺丽芳
• 来源期刊: 循证护理
• 关键词: 批判性思维 护生 本科生 研究生
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 197-201
• 页数: 5页
• 分类号: G526.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-8668.2016.04.002

摘要

[目的]调查分析不同层次护生批判性思维能力的现状，为探索建立护生批判性思维能力的培养模式提供参考。[方法]采用中文版批判性思维能力测量表测试本校1349名本科护生及研究生的批判性思维能力，进行比较分析。[结果]本科护生组批判性思维能力平均总分为(274.16±25.37)分，表现为中等水平；研究生一年级平均总分为(290.72±30.04)，表现为正性水平。批判性思维能力总分从高到低依次为研究生一年级、本科三年级、本科四年级、本科一年级、本科二年级；本科生组与研究生一年级最低分均为“寻找真相”；研究生一年级总分与本科生组各年级总分比较，差异均有统计学意义。研究生一年级组各维度均分及各维度(除“寻找真相”外)分值达到正性水平的人数比例均超过50%；本科生组仅“分析能力”“求知欲”达到正性水平的人数比例超过50%。[结论]不同层次护生的批判性思维能力存在差异，需迫切建立针对性的培养模式提高整体护生的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈旭慧		134	640	13.0	19.0
2	张秀伟		46	165	8.0	10.0
3	沈建通		11	39	3.0	6.0
4	贺丽芳		6	23	3.0	4.0
5	程遥		5	31	4.0	5.0