建立预习机制，使课堂语言输出更有效

• 作者: 张晓霞
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 语言输入 语言输出 预习机制
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 字数: 3653字
• 语种: 中文

摘要

引导和促进初中学生课堂语言的有效输出，是培养和提高此学段学生英语运用能力的重要途径和方法，有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂活动氛围，提高英语课堂教学的有效性。基于此，我校英语教研组针对“如何提高初中英语课堂学生语言输出有效性”展开了实践研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓霞	河南省郑州市第七中学初中部	2	10	1.0	2.0