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原文服务方: 传承       
摘要:
“翻转课堂”是起源于美国的一种先进国外教育经验,中美在教育改革的观念、准备、决策、实施、评价与反馈等方面都有不同,具体可从城市与农村教育、学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育等方面着手,探析“翻转课堂”在我国的广泛推广和应用是否符合我国的国情.
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“翻转课堂”理念
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课堂教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “翻转课堂”教育理念与我国国情的思考
来源期刊 传承 学科
关键词 “翻转课堂” 教学模式 教育改革 思考
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 社会管理
研究方向 页码范围 129-131
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 晏欢 华中师范大学马克思主义学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“翻转课堂”
教学模式
教育改革
思考
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传承
月刊
1673-9086
45-1357/D
大16开
1991-01-01
chi
出版文献量(篇)
6097
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4737
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