论教师的教育情感

• 作者: 郭茹茹
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教育情感 教育情感调控
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

教育情感在本质上是由教师出于对学生和教育事业的热爱而生发出的一种爱,是纯真的爱、智慧的爱.教育情感之于学生的意义,体现在学生的学习兴趣与全面发展上.教育情感之于教师的意义,体现在教师主体回归与教师专业成长上.在师生的互动过程中,面对师生冲突,教师会出现教育情感失控的现象.教师一时的情感失控,对学生的学习和生活造成的影响不可估量.关注教师教育情感的调控,应明确自身定位、以学生发展为目的、以平等合作为原则、以教育智慧为中介.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭茹茹	山西大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0