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摘要:
IYPT赛事可以很好地培养学生的物理学科核心素养,在审题过程中激发其好奇心,提升问题意识,在方案设计过程中培养科学思维能力,在实验设计过程中培养探究能力,在理论模型与实验结果对比过程中培养反思能力,在探究过程中培养意志品质和协作能力,在研究问题过程中培养工具使用能力,在讨论和比赛的角色变换中培养把握规则和交流表达的能力.
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内涵
策略
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高中物理
核心素养
教学探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于IYPT培养学生物理学科核心素养的实践与思考
来源期刊 物理之友 学科 物理学
关键词 IYPT 物理学科核心素养 实践
年,卷(期) wlzy_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-5
页数 5页 分类号 O4-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 耿宜宏 18 15 2.0 3.0
2 杨国庆 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
IYPT
物理学科核心素养
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
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