从课程实施看香港新高中课程的设计

• 作者: 张爽 林智中
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 香港新高中课程改革 课程实施 课程设计
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 24-31,40
• 语种: 中文

摘要

香港新高中课程于2009年开始实施,至今已有六年,新的中学文凭考试也已举行了三次.在实施过程中,出现了很多的问题.第一届中学文凭考试之后,香港特区政府教育局进行了中期检讨,并提出了一些修改建议及措施.这些修改建议和措施是否能够回应课程实施中的问题呢？本文从课程实施的状况讨论这些修改建议的可行性及不足,并指出香港新高中课程面对着如何解决学生个别差异的问题.如果不从课程设计入手,很难处理好这个限制.那么有哪些可行的办法呢？本文尝试提出新的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林智中	香港中文大学课程与教学学系	25	269	10.0	16.0
2	张爽	深圳大学师范学院教育系	3	6	2.0	2.0