刍议校本课程建设之“四化”趋势

• 作者: 李赠华
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程建设 教育机会公平 孩子成长 教育结果 游戏化 教育思想 课程平台 学习过程 学校教育 在线课程
• 年，卷（期）: wljyj,（2）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G40-09

摘要

让课程融入时代的脉动中,让孩子成长在自己的课程跑道上,我们才能更有底气让教育机会公平,教育结果更公平!课程,是教育思想和教育观念的集中体现,是实施培养目标的施工蓝图,它决定了培养什么样的人以及怎样培养人,因而成为基础教育改革的核心内容。

作者信息

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1	李赠华		3	0	0.0	0.0