改善教学组织管理是扭转教师在教学活动中被边缘化倾向的关键

• 作者: 强胜
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 物理学
• 关键词: 教学活动 组织管理 边缘化 教师 课程建设 扭转 三级管理模式 教研组
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: O344.3

摘要

一、恢复基层教学组织以应对教师在课程建设中的作用边缘化 尽管在课程教学活动中仍然要依靠教师，但是，在课程建设和管理过程中，教师被边缘化的现象依然存在。我国高校曾一度学习苏联模式，设立校、系和教研组的三级管理模式，教研组的设立是以核心主干课程为目标的。因此，客观上形成了围绕课程教学聘用教师，组织教研活动，教学经费亦按课程和教学任务分配到教研组的模式。