坚持儿童立场构建数学课堂

• 作者: 滕梅
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 儿童 小学数学教育 引导学生 发现美 欣赏美 创造美
• 年，卷（期）: jywh_2016,（5）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是美的。小学数学教育正是要引导学生学会发现美、欣赏美、创造美。但反思当前的数学课堂，我们发现：我们所提供的数学课堂是基于成人的视角来确立的。由此带来的突出问题是：学生在数学课堂的主体地位没有得到重视，学生不喜欢数学，不喜欢数学课堂。因此，笔者认为，当下数学教育真正的变革，应该坚持儿童立场，重新构建数学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕梅	全椒县教体局教研室	4	0	0.0	0.0