“工作室制”教学模式在产品设计专业教学中的参与形式探析

• 作者: 孙洪波
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 产品设计专业 工作室模式 教学模式
• 年，卷（期）: mysdcys,（2）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

艺术设计的学科性质要求学生具有设计能力、表现能力。传统的产品设计教学模式大都以课堂讲授为主,忽略了动手实践和社会实践环节,＂工作室制＂模式正是针对这种弊端而尝试的改革与突破。在形式上采用开放式教学,强调理论与实践相结合,有利于培养出有观念、懂概念、具判断力、有创意突破能力和审美执行力的新一代艺术设计人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙洪波	惠州学院美术系	5	3	1.0	1.0