信息技术在高中数学教学中的应用探究

• 作者: 马永宁
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 高中数学 信息技术 传统教学 利弊
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 字数: 2013字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,高中数学教学模式也进行了变革和革新,传统教学模式由"一支粉笔,一块黑板,一本书"的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的"屏幕教学",真正向创新型教育教学发展.多媒体教学是新型教学方式,它作为教学中一种便捷、有效的手段,有利于激发学生学习兴趣;有助于创设发现问题的情境;可以扩充信息量、增加教学密度;有利于帮助学生突破重点和难点、有利于提高课堂效率;有利于培养学生的自学能力和创新能力.但在使用这一现代化的手段时,也难免重演示内容,忽视师生交流;成为新的灌输工具,限制了思维想象的空间;造成学生兴趣迁移轻视传统的教学法等问题.所以我们应充分认识多媒体的特点,多媒体教学与传统教学方法的有机结合,才能更好的发挥它们的优势,更好的为教学服务,才能有效提高数学教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马永宁		2	0	0.0	0.0