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原文服务方: 新课程       
摘要:
从语感生成的角度来看,教师在教学中必须指导学生掌握诵读的方法,并能借助想象、比较、写作等手段加以培养和训练.所以,在平时教师不仅要在课堂上加以引导,还应在课外强化训练.从抓住课文优美词句启发学生体会语感、结合文中优美的插图指导学生品味语感;教师要多指导小学生读写结合强化语感;教师要引导小学生在生活实践中获得语感等方面进行阐述,希望对同行有所启发.
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篇名 浅议如何培养小学生的良好语感
来源期刊 新课程 学科
关键词 优美词句 生活体验 语感
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 413
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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优美词句
生活体验
语感
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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