物理生成性课堂实例及反思

• 作者: 陈刚
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教师 单向传授 精心预设 案例背景 教学活动 课堂教学 匀强电场 教学观 新课程 教学过程
• 年，卷（期）: zxwl,（2）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

【案例背景】长期以来,由于物理抽象难学的特点,物理教师更注重教材的把握与过程的预设,以精心预设的课堂取得教学的精彩是许多教师的目标.然而,在新课程背景下的课堂教学,不再是教师按照预设的教案单向传授知识,而应是根据教学活动不断调整、动态发展的过程.真实的教学情景是具体的、动态生成的和不确定的,学生的思维需要在教学过程中才能呈现出来,新课程背景下的课堂要求更具合理性。

作者信息

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1	陈刚		2	0	0.0	0.0