关系、刺激、情境视角下的教师权力与师生关系

• 作者: 杜志强 汪昌权
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师权力 师生关系 关系 刺激 情境
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G456
• 字数: 3262字
• 语种: 中文

摘要

基于关系、情境、刺激视角的考察,发现教师权力内在附着于师生关系之中,并通过特定的策略与规则影响师生互动,对师生关系发展具有积极和消极的双重作用.对于教师权力,教师需灵活把控,趋利避害,使之与师生关系并行不悖,共同为学生发展、教师发展以及教育发展服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜志强	郑州师范学院特殊教育学院	31	85	5.0	8.0
2	汪昌权	铜陵学院学生处	16	14	2.0	3.0