经济学思维方式的养成和实践——评《经济学的思维方式》

• 作者: 于雁洁
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 关键词: 经济学教材 思维方式 养成 学生的发展 知识的学习 经济学教学 自主探索 知识体系 引导学生 学生学习 学科教学 相关理论 数学公式 实际生活 框架结构 经济现象 教学要求 指导书 思维力 应用
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 封2
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在经济学学科教学中,详细的知识体系只是关于知识的学习.基于“一切为了学生的发展”的教学要求,在进行经济学教学时,教师要引导学生通过现实生活进行学:习,从而形成良好的经济学思维方式,并通过相关理论的学习,使其在实际生活中得到合理的应用,从而提高学生的经济学能力.《经济学的思维方式》是一本别具特色的经典经济学教材指导书,它与众多的经济学教材风格不同,一般的经济学教材都涉及了大量的数学公式、函数等验算过程,造成了学生学习的枯燥乏味.而《经济学的思维力式》一书以生活中的有趣图画为基础,通过对生活中经济现象的引入,使学生能够在学习中自主探索相关经济学的框架结构与知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于雁洁	河南工程学院工商管理学院	14	17	2.0	3.0