教育人道主义的伦理精神与价值取向

• 作者: 糜海波
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育人道主义 伦理精神 价值取向
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教育人道主义是人文精神和伦理精神的融合.教育作为一项培养人、塑造人和解放人的特殊实践活动,其出发点和归宿都在于“人本身”.弘扬教育人道主义的伦理精神要求确立“以人为中心”的教育价值观,激发受教育者的主体性,促进受教育者的个性成长.确立教育人道主义的价值取向,要求尊重教育对象的人格和尊严,形塑受教育者的善良人性,保护受教育者的生命权.教育人道主义坚守教育的“人学”立场,对现实生活中的功利主义倾向和非人性现象具有批评和超越意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	糜海波		133	223	8.0	9.0