齐抓共管 减负增效

• 作者: 沈秀琴
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 减负增效 教育质量 齐抓共管 数学活动经验 课堂组织 反馈信息 数学教学工作 反馈教学信息 机械重复 职业道德水平
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

学生学习负担过重历来是教育着力解决的问题之一。学习负担过重严重影响了学生的健康成长,阻碍了课程改革的深入实施,也制约着教育质量的整体提升。学生学习负担过重主要表现在以下几点：一是一些学生不喜欢学习,甚至讨厌学习,他们听课时接受能力较差,做作业好象做苦力,一提到学习就头疼,已形成一种沉重的心理负担,既妨碍学业进步,又损害了身心健康。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈秀琴		7	0	0.0	0.0