我们生活在一个共同体中——日本有关残障者课堂教学不同视角的启示

• 作者: 郭雯霞
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 品德与社会课程 残障者 日本生活科
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

日本有关残障者的教学弱化其与普通人的差异,以＂我们生活在一个共同体中＂为教学视角,让学生认识到每个人都会遇到困难,都有无法做到的事情,我们与残障者生活在共同的世界。因此,要学会善待他人,尝试解决困难,尽力关注彼此,在交往体验中增进理解。而品德与社会课有关残障者的教学多局限于对弱势群体的关怀。因此,应寻求共鸣与共同需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭雯霞		24	11	2.0	3.0