钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
综合期刊
\
其它期刊
\
辅导员(教学版)期刊
\
信息技术有效促进学生学习方式的转变
信息技术有效促进学生学习方式的转变
作者:
韩玉娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息技术
学习方式
快乐教育
反馈技术
快乐体验
自主选择学习
数字化学习
几何画板
互动课堂
课堂内外
摘要:
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
信息技术促进学生思维能力的探讨
信息技术
思维能力
创造性思维
促进学生转变学习方式,有效达成教学目标
探究
自主
合作
体验
信息技术环境下大学生学习方式的转变策略研究
信息技术
大学生学习方式
教育信息化
转变教学方式促进学生发展
教学方式
小组合作
科学素养
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
信息技术有效促进学生学习方式的转变
来源期刊
辅导员(教学版)
学科
教育
关键词
信息技术
学习方式
快乐教育
反馈技术
快乐体验
自主选择学习
数字化学习
几何画板
互动课堂
课堂内外
年,卷(期)
2016,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27-28
页数
2页
分类号
G423.07
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
韩玉娟
北京第一师范学校附属小学
20
4
1.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2016(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学习方式
快乐教育
反馈技术
快乐体验
自主选择学习
数字化学习
几何画板
互动课堂
课堂内外
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辅导员(教学版)
主办单位:
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
北京前六东大街10号楼
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
2156
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
期刊文献
相关文献
1.
信息技术促进学生思维能力的探讨
2.
促进学生转变学习方式,有效达成教学目标
3.
信息技术环境下大学生学习方式的转变策略研究
4.
转变教学方式促进学生发展
5.
如何促进学生学习方法的转变
6.
信息技术促进学生思维能力的探讨
7.
小学课堂教学中信息技术支撑学生学习方式转变的研究
8.
如何在信息技术教学中促进学生课堂参与
9.
信息技术促进学生数学思考课堂教学研究
10.
基于信息技术应用的小学生数学学习方式培养
11.
"微翻转"学习方式对小学信息技术教育的促进
12.
谈信息技术教学中利用游戏促进学生自主学习
13.
转变学习方式充分信任学生
14.
兰州市城区小学利用信息技术促进学生学习的效能研究——以G小学和D小学为例
15.
运用校本教材促进学习方式转变的探究——以校本教材《走进杭州博物馆》为例
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
其它
辅导员(教学版)2016
辅导员(教学版)2013
辅导员(教学版)2010
辅导员(教学版)2009
辅导员(教学版)2016年第6期
辅导员(教学版)2016年第5期
辅导员(教学版)2016年第24期
辅导员(教学版)2016年第16期
辅导员(教学版)2016年第15期
辅导员(教学版)2016年第14期
辅导员(教学版)2016年第13期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号