高职院校英语学习环境现状探析——以陕西省某高职院校为例

• 作者: 任峥 杨宏 王波
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 英语学习环境 建构主义 学习环境
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2016,（4）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21

摘要

学习环境是影响学习效果的重要变量,也是支撑学习的重要条件。通过采用问卷调查与访谈相结合的方式,以陕西某高职院校为研究对象,对当前高职英语学习环境现状进行了调查与研究,结果显示：当前,高职英语学习环境在物质环境建设方面重硬件、轻软件,资源分散,缺乏重点,未能达到有效共享;社会对学生支持力度不足;课程设置缺乏灵活性,教学效果评价方式单一。因此,高职院校应整合和更新物质学习环境资源,提高教师职业素养,优化课程资源,转变学生考核体系,构建更为开放和丰富的英语学习环境,以利于学生职业能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王波	西北农林科技大学外语系	17	53	4.0	7.0
2	杨宏	西北农林科技大学外语系	25	86	7.0	8.0
3	任峥	西北农林科技大学外语系	1	0	0.0	0.0