个人和制度的双重变革方能维护教师权益

• 作者: 殷国雄
• 来源期刊: 教师博览：原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师权益 变革 维护 方能 制度 人和 教师合法权益 去行政化
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

保障教师合法权益，我觉得首先要意识到教育“去行政化”的紧迫与必要，进而推进教育体制的变革。 高校的去行政化已经成为一种共识，而在中小学，由于学生的年纪和认知、教师的见识和勇气等因素影响，教育行政化程度还居高不下。缺乏有效监督和制衡的权力机构及个人，不仅仅垄断了人事、财政大权，甚至也常常剥夺教师个人的教学自主权。