引导学生“会学”英语的三条教学路径——“多元目标英语”之语言交流维度

• 作者: 林希 沈路
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 单元统整 翻转课堂 未来教室
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

在英语学习中,＂会学＂是一种比＂学会＂更高的境界。而＂会学语言＂则是＂多元目标英语＂中语言交流维度的目标之一,在小学英语课堂中,教师可以通过单元统整、翻转课堂,并借助未来教室让学生从＂学会＂走向＂会学＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈路		3	0	0.0	0.0
2	林希		3	0	0.0	0.0