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摘要:
了解时间教育下的课堂教学时间是师生正确理解时间管理不可或缺的起(启)点,洞悉课堂教学“受”与“授”过程中的教学时间密度、教学时间节奏、教学时间结构是探究教学时间利用的前提。明确课堂教学时间的意义,追寻教学时间管理的原则与方法,最重(终)的目的是做到课堂教学时间的应用科学、高效。
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文献信息
篇名 课堂教学时间及其管理探究
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 时间管理 教育时间 课堂教学
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 圯理论研究
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号
字数 4037字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗莎莎 西南大学教育学部 12 19 3.0 4.0
2 郑家福 西南大学教育学部 10 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
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课堂教学
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
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