基于认知发展的儿童交互设计研究

• 作者: 桂元龙 程冉 聂睿 蒋雯
• 来源期刊: 设计
• 学科: 工学
• 关键词: 认知规律 益智产品 界面交互 情感化设计
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学研探索
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: TB472
• 字数: 2748字
• 语种: 中文

摘要

目的：本文以儿童为目标群体，从儿童的认知角度分析符合儿童智力发展及情感需求的儿童益智产品界面交互。方法通过认知规律研究目标儿童在益智产品使用过程中与产品的互动方式及对儿童心理的影响，产品的交互体验作为向儿童传达信息的媒介影响着儿童的行为、思维方式及情感传递。结论本文依据儿童认知的相关理论，探索儿童对事物信息的认识和大脑处理这些信息从而产生与之相对等的行为、心理及情感需求，通过分析目标儿童行为特性及情感需求，提出遵循儿童认知规律的益智类产品情感化设计的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋雯	广东工业大学艺术设计学院	43	142	6.0	10.0
2	桂元龙	广东轻工职业技术学院艺术设计学院	16	83	4.0	9.0
3	程冉	广东工业大学艺术设计学院	2	6	1.0	2.0
4	聂睿	广东工业大学艺术设计学院	2	6	1.0	2.0