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摘要:
分数混合运算练习课上,学生独立练习后,我照例让同桌相互批改。在统计正确率时,出现了这样一段故事——
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文献信息
篇名 化错,面对儿童的一种态度
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 态度 儿童 混合运算 练习课 正确率 分数 学生 批改
年,卷(期) xxsxjs_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G633.62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈勇 四川大学附属实验小学 10 21 1.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
态度
儿童
混合运算
练习课
正确率
分数
学生
批改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
总下载数(次)
87
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