《幼儿园教育活动指导》工作过程导向课程模式的实践与思考

• 作者: 魏敏
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程导向 模拟教学 体验导引 合作探究
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

工作过程导向课程模式将教学过程与工作过程相结合，通过体验式模拟学习、操作式模拟学习、案例观摩评析等，以活动带动学生主动地学习与领悟，掌握幼儿园教育活动的基本内容、方法、活动设计与指导。这种课程模式在本课程当中的运用需要理清课程内容的选择、课程学习过程的界定、课程实践模式的流程等问题。本课程教学模式强调探究学习，以学生已有的知识为基础，结合当前的实践体验，独立思考，大胆探索，积极提出自己的新思路、新设计。学生的学习过程自始至终都与幼儿园教育活动设计、组织与指导的工作过程相联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏敏		11	12	2.0	3.0