对话教学的内涵、理论基础及特点

• 作者: 张伟平 魏敏
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 对话 对话教学 内涵 理论基础
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 圯理论研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 字数: 4516字
• 语种: 中文

摘要

对话教学作为一种新式教学理念近年来不断受到教育工作者的研究与学习。对话教学以“体验性对话理论”、“理解性对话理论”和“批判性对话理论”为其理论基础，有“主动对话，平等交流”、“动态发展，指向生成”和“互动交往，和而不同”等特点，准确把握这些有助于我们在教学实践中将其融汇贯通并能有所创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟平	杭州师范大学教育学院	67	391	11.0	17.0
2	魏敏	杭州师范大学教育学院	12	37	4.0	5.0