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摘要:
MOOC经过几年的时间已逐渐被大家所接受,社会和高校人士已经能够正常地去看待MOOC。MOOC具有开放性、交互性的特点。本文主要针对高职院校的Photoshop课程,就如何让MOOC模式与传统教学模式相结合,优化Photoshop课程的教学活动,从而达到更好的教学效果进行了研究。
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案例教学法
任务驱动法
教学手段
网络环境下Photoshop课程教学的研究
网络环境
Photoshop课程
教学
基于MOOC环境下教学内容的构建
MOOC环境
教学设计
教学内容
知识单元
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于MOOC环境下的高职Photoshop课程教学研究
来源期刊 新课程研究:中旬 学科 教育
关键词 MOOC 网络学习平台 教学模式研究 PHOTOSHOP
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈婉 14 16 2.0 3.0
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2014(14)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
MOOC
网络学习平台
教学模式研究
PHOTOSHOP
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程研究:中旬
月刊
1671-0568
42-1778/G4
广州市白云区黄园路33号国际单位二期C3
38-363
出版文献量(篇)
4692
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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