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“简”作文——创意作文教学及评析
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摘要：
作文教学四步走:读一读,初步感受'简'语言魅力;品一品,感知'简'语言奥妙;练一练,初步尝试'简'语言表达;写一写,课后练习'简'语言表达。
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文献信息
| 篇名 | “简”作文——创意作文教学及评析 | ||
| 来源期刊 | 写作：下 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 读读 品品 练练 写写 | ||
| 年，卷（期） | xzx_2016,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 7-10 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G623.24 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
写作：下
主办单位：
武汉大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
开本：
出版地：
湖北省武汉市武昌珞珈山
邮发代号：
38-445
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1170
总下载数（次）
2
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