高中语文写作教学探究

• 作者: 许燕
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文写作 高中生 教学探究 语文综合素质 语文学习 教学现状 教学困境 教学观念
• 年，卷（期）: ywtdb_2016,（3）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

写作作为人们表达情感的一种重要方式,不仅是高中生语文学习的重点和难点,还是学生语文综合素质的重要体现。从现阶段的写作教学现状来看,很多学生在写作上都比较被动,面对这种教学困境,高中语文教师必须积极改变作文教学观念,从学生的写作特点和需求出发,采取有效的提升策略。一、创造有效的写作氛围学生写作欲望的强弱很大程度上和写作教学氛围有关,若学生身边没有一个能够暗示他们去感悟、关怀、体察社会自然人生的环境,没有一个能够激活他们内心感知生命活力的探索氛围，学生的写作兴趣必然很低。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许燕		3	1	1.0	1.0