全员参与 深度参与——戴加平名师工作室的动力之源探寻

• 作者: 戴加平
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 支教工作 深度参与 学科带头人 紧密型 高中历史 教育技术中心 专业阅读 课堂教学研究 历史教育 主题式
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

<正>戴加平省名师工作室由分布于全省各地市的九个团队构成,目前有13名学科带头人,100多名紧密型成员;工作室网站已拥有1500多个资源,每天的点击量在五百次左右并呈稳步上升趋势,访问总量已超过11万次。作为一个'小学科'的工作室,能取得这样的数据,从整体上显示了较强的活力与影响力。比这些有形数据更为可贵的是,无论是面向外部世界的支教工作,还是面向团队内部的闭关研修,工作室所组织的活

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴加平		13	2	1.0	1.0