农村儿童线描画校本课程开发策略--以重庆市复兴镇中心校为例

• 作者: 欧兴德
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 农村儿童 线描画 校本课程开发
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 114-118
• 页数: 5页
• 分类号: G623.75
• 语种: 中文

摘要

农村儿童线描画传承农耕文化的智慧，有着乡情的惆怅、泥土的芳香，质朴的线条通过朴实的堆叠、稚嫩的重复呈现美的韵律。重庆市北碚区复兴镇中心校是一所偏远的农村小学，为了突破学校素质教育的瓶颈，践行新课程理念，解决特色师资匮乏和特色学校建设等问题，而依托西南大学课程研究中心和美术学院，以复兴农村线描画为载体，以平行线为造型语言，以签字笔和打印纸为创作媒材，实现教师能教、学生易学，探究出复兴农村儿童线描画校本课程的开发途径，让农村孩子受到良好的艺术教育，从而促进学生素质的全面发展和人格健全，提高农村美术教师课程开发的执行力和自身的专业成长，对农村学校以开发与实施校本课程来推进艺术教育，实现教育均衡发展有一定的参考价值。