行思数学：构建最宜儿童发展的课程体系

• 作者: 仓定志
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 行思数学 课堂教学 校本内容 发展性评价
• 年，卷（期）: jsjyyj_2016,（4）
• 页码范围: 59-63
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

行思数学,将＂以数学思维为核心＂的脑活动和＂以操作技能为核心＂的肢体活动有机结合,为学生充分提供＂做数学＂和＂想数学＂的时空,发展数学思维,提高问题解决能力,达到学和思的统一,思和行的和谐,最大程度地实现数学教学的价值。行思数学是对国内外先进教育思想的践行,是对课程改革成果的有效提炼及深刻反思,是基于儿童立场对课程体系的有效重构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仓定志	盐城市第一小学教育集团	7	0	0.0	0.0