让“综合与实践”流淌数学的理性之美

• 作者: 王恒干
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用意识 生活情境 观察生活 学习活动 操作活动 问题解决 知识形象化 教学观 教学活动 课型
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出,＂综合与实践＂是以问题为抓手,学生自主参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验、培养应用意识与创新意识的有效载体。教师要注重引导学生用数学的眼光去观察生活,从熟悉的生活情境中发现并提出问题,综合运用已有的知识经验分析和解决问题，沟通数学学科与其他学科间的联系，从而培养学生的问题意识与创新思维．发展数学思考，提升综合实践能力。真正实现“综合与实践”的“基于问题，注重综合”的旨归。

作者信息

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1	王恒干		4	0	0.0	0.0