为学生的生命成长奠基--高中语文教学渗透人文精神的实践与探索

• 作者: 董文
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 生命成长 学生 人文精神 教学渗透 高中语文 语文课程标准 实践 普通高中
• 年，卷（期）: jywh_2016,（5）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教育部颁布的普通高中语文课程标准明确指出，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，要充分发挥语文课程的育人功能，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，为学生的全面发展打下坚实的道德基础。由此可见，语文教育其实也是一种精神教育，是一种生命人格的塑造，因此，将语文课程中蕴含的丰富的精神资源让学生自觉吸收并内化为自己的人文素养，为学生的生命成长奠基，培养学生成为一个大写的“人”，理应成为我们每一位语文教师神圣的使命。

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1	董文		9	3	1.0	1.0