论英语教师行动研究与行动学习的关系及其启示

• 作者: 王栋
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语教师 行动研究 行动学习 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

行动研究和行动学习是促进英语教师专业发展的有效手段，二者都根植于行动科学的全人发展理念，具有一些共同的内涵与特征。然而，二者在实施途径、方式和组织形式等方面也存在一定的差异。分析英语教师行动研究与行动学习的关系，以期为教师个人或所在学校、培训机构开展相关专业发展活动提供启示与参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王栋	江苏科技大学外国语学院	56	134	7.0	8.0