高职院校专业课程双语教学现状及其改革路径分析——以《外贸函电》课程为例

• 作者: 胡娟
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 双语教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 79-83
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0

摘要

高职院校推进专业课程双语教学至今已十年有余。回顾以往,不难发现来自于教师和学生的影响因素,专业课程双语教学的教学效果不佳。在深入分析影响因素的基础上,高职双语教学改革应更多从教师角度出发,教师应力争做到领会双语教学的精髓,强化双语教学的教学技能,养成教学效果定期反馈的习惯和形成专业课程双语教学的大致框架。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡娟		25	50	4.0	6.0