美国大学招生制度改革的新“潮流”如何凸显教育公平——基于《“扭转潮流”报告》的审视

• 作者: 张若男 袁卫
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 美国大学 “扭转潮流”报告 招生改革理念 招生制度 教育公平
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 39-44
• 页数: 6页
• 分类号: G649.712

摘要

美国的大学招生制度演变是一个渐进的过程,它是美国高等教育几百年来持续实践与革新的结果。从哈佛大学教育研究生院发布的《'扭转潮流'报告》中可以看出,美国大学招生制度的改革理念正试图由以往重视学生的个人成就、侧重标准化考试成绩而全面转向维护弱势群体的受教育权益、侧重考察学生综合素质以及引导学生关注他人与社会公益的事务转变。这种大学招生理念的变革满足了社会大众试图通过教育制度的变革来维护教育公平的需要,可以为当前我国高校自主招生考试制度改革提供良好的借鉴。我国的自主招生试点高校可以学习在考试招生制度的改革理念、考核评价的标准、学生的综合素质评估方式等方面寻求变革以提高拔尖创新性人才的选拔成效,并通过有效地改进教育考试制度来维护弱势群体的权益,以此促进教育公平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张若男		7	3	1.0	1.0
2	袁卫		14	6	2.0	2.0