课程整合,烛照儿童的生活——以篮球场上的语文课为例

• 作者: 成云雷
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 知识教学 序列化 片断化 篮球运动 篮球规则 统整 核心学科 最近发展区 阻挡犯规 投篮动作
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

一、当前的问题：割裂的知识教学当前学校的课程更多的以＂学科课程＂为中心分化成各门学科,这种＂分成众多的科目、各自独立授受＂的分化课程,很少考虑彼此之间的关联性,其弊端是＂经验片断化＂与＂知识割裂化＂。[1]以语文教学为例,长期以来强调语文能力训练的序列化,因为语文能力训练的条块分割,使学生处于相对孤立的能力训练体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成云雷		3	0	0.0	0.0