作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
教育家型校长专业发展目标层级论
教育家型校长
校长专业发展
目标
层级论
临床护理专家研究者角色分析及建议
临床护理专家
研究者
护理研究
教育家校长“金字塔”培训体系构建初探
教育家校长
“金字塔”
培训体系
“教师是反思性实践者”的现实困境与出路
教师
反思性实践者
困境
出路
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 博学者研究者实践者思想者——教育家型校长的成长角色
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 成长历程 教育家 校长 学者 思想者 实践者 研究者 办学实践
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G471.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓峰 上海师范大学教育学院 21 73 4.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
成长历程
教育家
校长
学者
思想者
实践者
研究者
办学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导